¿Cómo evitar la preocupación de los docentes por alumno decaído?

Alumnos que de un día a otro están decaídos, con desinterés, o llorando y salen de clase, y el docente no sabe porqué y le preocupa.

A continuación un ejemplo de cómo manejar esta situación con InoaEdu.

Un docente identifica que un alumno que siempre participaba en clase se encuentra particularmente distraído y decaído durante la mañana y se queda con la preocupación de qué le sucede.

Otro docente en la tarde identifica un fuerte desinterés en el mismo alumno.

Ambos docentes colocan la información en InoaEdu.

Al otro día el equipo de psicología recibe la información, tiene una entrevista con el alumno y éste les comenta acerca de la pérdida de un familiar cercano.

En ese momento el equipo de psicólogos ingresa a InoaEdu y registra que el alumno está pasando una situación de pérdida familiar, que por favor estén atentos a si lo notan decaído, que le permitan salir de clase a tomar agua/aire y de ser necesario vaya al área de psicología o tutoría para recibir contención.

En ese momento, los docentes se ponen al tanto y pueden canalizar correctamente su preocupación.

También el resto de los docentes se ponen al tanto de la situación y se les evita la preocupación del no saber qué le sucede.